▲ 겨울 방학틍강 성료 <사진제공=동두천시>  © 경기북부/강원 브레이크뉴스

[김일중 기자 = 경기북부/강원] 지난 2월 7일부터 10일까지 동두천꿈나무정보도서관에서는 초등학생 20명을 대상으로 4일간 꿈꾸는 그림책정원에서 진행된 겨울 방학특강을 성료했다고 밝혔다.

대면으로 진행된 이번 프로그램은 안전한 수업 환경을 위해 정부 방역지침을 철저히 지키며 진행됐으며, 접수 당시 모집인원의 2배 이상이 접수해 치열한 경쟁률을 기록했고, 선정된 20여 명의 수강생들은 4일간 100%에 가까운 출석률로 높은 참여율을 보였다고 했다.

주요 프로그램으로는 초등 1~3학년을 대상으로 한 ‘그림책 놀이터’와 초등 4~6학년 대상 ‘꿈나무 철학교실 아, 테스형! 내 마음 속 왜 이래?’가 진행됐고, 특히 철학교실은 생각과 사고, 행복, 우정, 꿈에 대한 소크라테스 대화법을 활용한 수업으로, 수강생들 간의 다양한 이야기를 끌어내고 마인드맵으로 생각정리 글쓰기를 시도해 참여자들의 큰 호응을 얻었다고 전했다.

Kimgood0612@gmail.com

*아래는 위 기사를 '구글 번역'으로 번역한 영문 기사의 [전문]입니다. '구글번역'은 이해도를 높이기 위해 노력하고 있습니다. 영문 번역에 오류가 있을 수 있음을 전제로 합니다.

*The following is [the full text] of the English article translated by 'Google Translate'. 'Google Translate' is working hard to improve understanding. It is assumed that there may be errors in the English translation.

Dongducheon Dream Tree Information Library, winter vacation special lecture completed

Elementary school is divided into lower grades and upper grades

[Reporter Il-jung Kim = Northern Gyeonggi/Gangwon] From February 7th to 10th, Dongducheon Dream Tree Information Library announced that it had successfully completed a winter vacation special lecture held at the Dreaming Picture Book Garden for 20 elementary school students for 4 days.

This face-to-face program was conducted in strict accordance with the government quarantine guidelines for a safe class environment, and it recorded fierce competition by receiving more than twice the number of applicants at the time of application. He said that the attendance rate showed a high participation rate.

The main programs are the 'Picture Book Playground' for 1st to 3rd graders of elementary school and the 'Dream Tree Philosophy Class' for 4th to 6th graders Oh, test type! In my mind, why is this?’ proceeded. In particular, the Philosophy class is a class that utilizes Socratic dialogue about thoughts and thoughts, happiness, friendship, and dreams. He said that he got a great response from the participants by drawing up various stories among the students and writing them out with a mind map.

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